论高层次人才管理中的心理学问题     

杨秀君 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(4):107-109

高层次人才是当前人才队伍建设的重点。文章从提高认识、重视高层次人才队伍建设,关注高层次人才的需要,促进高层次人才设置恰当的目标,促进高层次人才进行合理归因,了解高层次人才的个性等方面,分析了高层次人才管理中的几个心理学问题。  相似文献   

论犯罪动机     

柯永祥 《襄樊学院学报》2002,23(3):32-35

犯罪机动是刺激犯罪人实施犯罪行为的内心冲动或内心起因，犯罪人的需要是犯罪动机产生的基础或前提，犯罪动机是犯罪人需要的意识化，犯罪目的与犯罪动机有着密切的联系，也有着明显的区别。  相似文献   

关于中国社会主义发展战略的解读     

吕家麟  杨琰华 《咸阳师范学院学报》2006,21(1):99-101

社会主义发展战略是怎样建设社会主义中的一个重要问题,是中国共产党为了把中国建成独立、富强、民主的国家而始终思考的一个焦点问题。在马克思主义中国化的实践中,对社会主义发展战略的认识,凝结着党的几代领导核心不懈的追求和艰辛的探索,从而使其形成了一个完整的科学体系。  相似文献   

论成人学习的主观条件     

薛为春  薛鹏 《继续教育研究》2005,(4):81-84

在“学习”已成为每个人重要生活内容的今天，研究并提高自身的学习效率至关重要。就有效学习的主观条件看，主要包括：①明确主选的学习目标及其意义；②博专结合的学习定位；③务求真知的学习态度；④独立思考、勇于创新的学习品格。  相似文献   

职业学校实施创业教育的几点思考     

张青 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(3):48-50

创业教育是通过激发学生强烈的创业意识，全面提高其创业素质，使其在未来社会生活中能善于把握各种机会进行创业的教育活动。职业学校实施创业教育必须明确创业教育的素质培养目标、确立实施创业教育应遵循的基本原则，并构建科学的创业教育课程体系。  相似文献   

春秋战国秦汉时期“史”的发展演变     

王树民 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,27(6):111-113

殷周时代 ,一切学术都由统治者直接控制 ,史官之职也是世袭的 ,有着很高的地位和特质 ,所作之史书在一般人心目中也有很高的威信。春秋中期以后 ,史官的修史逐渐受到强暴势力的威胁 ,但仍有史官冒着生命危险修史的例子 ,涌现了一批像董狐、南史氏这样的“良史”。而与此同时也出现了史官屈从于强暴势力的事例。这些事例说明春秋中期以后 ,史官的地位已经发生了微妙的变化 ,趋于低落 ,同时史官本身也出现了许多缺陷和弱点。到战国中期 ,史官的地位已低落到世人羞而为之的地步。而伴随史官地位低落的 ,则是史官修史之风的败坏 ,强暴势力的因素越来越影响史官的修史。到西汉时 ,史官的地位已经低落到和倡优差不多的地步。  相似文献   

Designing informal learning experiences for early career academics using a knowledge ecosystem model     

Faye Miller  Helen Partridge  Christine Bruce  Brian Hemmings 《Journal of Further & Higher Education》2017,41(5):692-705

This article presents a ‘knowledge ecosystem’ model of how early career academics experience using information to learn while building their social networks for developmental purposes. Developed using grounded theory methodology, the model offers a way of conceptualising how to empower early career academics through (1) agency (individual and relational) and (2) facilitation of personalised informal learning (design of physical and virtual systems and environments) in spaces where developmental relationships are formed, including programmes, courses, events, community, home and social media. It is suggested that the knowledge ecosystem model is suitable for use in designing informal learning experiences for early career academics.  相似文献   

面向21世纪的社会科学课程     

张璐 《教育学报》2002,(5):12-14

21世纪应该是个人文教育空前发展的时代 ,社会科学也越来越凸现了它的重要性。文章通过比较世界各国的课程教学情况 ,在课程内容方面论述了 2 1世纪的社会科学课程。  相似文献   

Mitigating the Effects of Poverty and Crime: the Long-Term Effects of an Early Intervention Programme for Children who were Developmentally Delayed and Prenatally Exposed to Cocaine     

Mary Anne Ullery  Antonio Gonzalez  Lynne Katz 《International Journal of Disability, Development & Education》2016,63(4):403-418

This study explores the long-term impact on participation in the Linda Ray Intervention Program (LRIP) for children (n = 54) who were developmentally delayed and prenatally exposed to cocaine. By identifying a group of programme graduates from a high crime/high poverty neighbourhood in Miami-Dade County using ArcGIS 10.2 software, a quasi-experimental design was used to compare children living in this area who participated in the centre-based modality (5 h a day; 5 days a week) to children living in this area who participated in the home-based modality (3 h per week) on their Florida Comprehensive Assessment Test (FCAT) reading and math scale scores in public school. The children who participated in the centre-based modality reported stronger outcomes in both math and reading FCAT scale scores at the p < .05 level and also out-performed their school-age peers on both math and reading FCAT scores at the p < .05 level.  相似文献   

美国新教师发展与培养的原则及启示   总被引：3，自引：0，他引：3  

宋雪冬 《大连教育学院学报》2004,20(4):23-24

阐述了美国培养新教师的教育方案和原则及对我国新教师培养的启示。  相似文献